“老师真是越来越不好当了。”不少老师感叹，“虽然这个职业很光荣，承载了我们的理想，可现实中，确实难度不小啊!”
“也不知从何时起，不管开始的话题是啥，聊着聊着总会变成大家讨论子女的读书，大家虽说都是说笑，但说的内容有很多是指责孩子的老师的。大家把当前很多原因造成的孩子的教育压力，很多都转嫁在了教师身上。我呢，就成了众矢之的。”一位老师无奈地说道。
也有不少老师反映，现在自己连批评学生都少了点底气，为什么会这样呢?我们老师也需要一些精神支撑啊!
究竟是为什么，越来越多的老师硬气不起来了?
是什么让一些老师底气不足?
1批评学生“度”难找，说教教育没底气
“英语老师今天又被欺负了，今天班上的一个同学很拽，上课就一直在玩手机，老师去收缴手机，她居然爆粗，而且，听小道消息说，好像还想找人打老师，经常光明正大的在班上翘着二郎腿，破坏班上的气氛。然后越来越多的同学就跟着她那么拽，也不听课了。真嚣张!整个班上都闹哄哄的。”一位学生在贴吧里写道。有时候，学生嚣张到同学都看不下去。
但，“老师，您敢严厉地批评学生吗?有没有顾虑呢?”
对于这个问题，不少老师们感到“很敏感”“有顾虑”。“现在很多家长和学生的自我保护意识都很强，动不动就招来投诉，老师的地位有些变得弱势。”一位小学老师直言不讳。
“要不是当时多了个心眼儿，我的饭碗可能都没了。”宋老师说道，“前几天，课堂上有个学生多次扰乱课堂秩序，我正想请这个学生出去，却发现两个学生正偷偷拿着手机准备拍照……”这让宋老师很窝心，“现在，有的学生说不得碰不得，让人很头疼。”
2社会期望越高，老师压力越大
汪老师当了一辈子教师，有着很多家长朋友，现在却开始害怕聚会：“总成话题中心的感觉不好受啊。”汪老师的聚会，也不知从何时起，不管开始的话题是啥，聊着聊着总会变成大家讨论子女读书，而此时的汪老师就成了“光荣的”教师代表，承受着一些人针对老师的指责，她总是忙不迭地做解释工作。
“我怎么就成了众矢之的?”汪老师的感叹在学校办公室里得到了共鸣。对老师怀疑、不放心、缺乏信任的舆论环境，使老师们在家长面前尤感受挫。
“媒体对少数教师师德败坏的过度报道与炒作，让教师这个群体的社会尊严感有所降低。”有校长说，其实这只是一小部分教师，各行各业都有不合格的人，过分宣扬，并不客观。 “不仅如此，有时学校的安全事故一经媒体报道，反而让事态扩大化了，舆论重压之下，学校只能选择息事宁人。”某小学教师说道。
3老师成了万能选手，出了啥事儿都负责
某初中一群初三学生中招成绩公布后，为表达对老师的感激之情，特意邀请老师去附近水库旅游。唯有班主任一人接受邀请，和学生一起游山玩水。随后有两个女孩也赶到，在码头准备登船追赶已经远去的老师和同学时，突然双双滑落水中，不幸遇难。警方在第一时间拘留了当事船主，同时把该班主任也一并“控制”。
这种情况下，真让人大呼“有些责任老师实在负不起”。孩子的方方面面在学生、家长、学校乃至社会各方看来，都应该由老师负责。很多家长把孩子送到学校，就认为老师就得必须为孩子负责，“孩子就成了老师的了。”
“设想某中学老师某某的N种死法”，在百度贴吧曾经有这样一则帖子，用来诅咒某老师，但实际上，这是一个同学的恶作剧，原因在于认为自己的成绩不好都是因为老师讲得不好，所以才会出此下策。
有些老师不禁抱怨：“孩子成绩不好，责任在老师;孩子出点事情，责任也在老师”，但显然，教育的责任不该只有教师承担。“所有的家庭，整个社会，还有我们的政府和我们的教育制度，都有着自己的职责。”一位老师说道，“希望社会对我们多一些理解。”
4学校管理有点严，希望更加人性化
除了社会各界的压力，其实我们的“娘家”——学校，给我们的压力也不小。
教师职业的特性决定了我们在8小时之外还要工作，除了备课、批改作业、家访外，还要个人进修、继续教育。一个老师经常忙忙碌碌，但即使是这样，有些老师还要超负荷工作。“在高中，班主任的工作量至少是普通老师的两倍。”一位班主任说道，为了让学生都能把成绩提上去，班主任要负责学生的早读、晚自习，高三的时候，晚上十点多下班是常事。另外还要安排学生家访、开家长会，十分繁杂。
但即便如此，有媒体报道，有中学班主任抱怨，过去都说“分是老师的法宝，学生的命根”，可实际上，“分数也是老师的命根”。班级成绩上不去，在学校里都抬不起头，各种评比基本与自己无缘。
5老师不硬气，教育没底气
一位老师在文章中写道，班上一个学生带着一把一尺多长的匕首到学校，值班老师发现打电话告诉了该老师，但学生却说刀是他在桌洞里捡到的。面对这种情况，老师选择了打电话给学生家长，但没想到，“他一句话没说，便破口大骂，说我要把他家孩子送到派出所了，几位老师拉不住，扑上来就要打我。难道老师就没有做人的尊严了吗?难道老师就可以任人辱骂殴打了吗?”
在这种情况下很多老师被迫选择了“无为而治”，“本来一腔热血，好心好意管学生，让孩子成才，好心不仅得不到好报，反而得到这样的结果，这让老师们非常寒心，也非常矛盾——管吧，净惹麻烦;不管吧，又对不起自己的良心。受的伤害多了，心就逐渐凉了下来。”
当老师害怕这个害怕那个，什么事情都不敢做的时候，教育怎能发挥应有之义?
不妨给老师一点硬气的资本
1有了尊严才硬气
北京十一学校校长李希贵曾经说过：“教师第一，学生第二!”
“李希贵校长的这句话并不是说学生不重要，而是从学校管理者的角度出发，折射出这样一个朴素的思想：在领导的心里，教师第一;那么，在教师的心里，学生才可能是第一的!如果学校能够把教师的切身利益放在首位，教师才能将这种关怀和温暖传递给他的学生，才能把学生的利益放在首位。”一位老师说道。
的确，从社会、学校管理的角度来说，如果能够给我们老师更多的关照，让老师活得更有尊严，价值更能够实实在在体现，那么，我们老师才能硬气起来。
除了精神上的尊严，老师的生活也需要过得更有尊严。
虽然相关法律法规对教师工资不低于当地公务员水平有规定，但是，一些地区的教师福利待遇并没有跟上来。中国教育报曾经刊发过河北经贸大学商学院、保定学院青年教师所做的调查报告，报告显示86%的老师收入在1000元至3000元，收入本来就低，但是69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元，一个基层教师的月工资收入也仅够维持基本的家庭消费支出。虽然工资不能说明一切，但教师也需要养家糊口啊!
所以，老师们真心希望社会能够多一些关心与体谅，让她们重拾教师的尊严，让书教得更加体面。
2多些宽容，让老师站着教书
“教师不是一般的人，身为教师，应该具有教育者的文化素养和职业道德，在道德境界上高于一般人，否则就失去了教育别人的理由。但是，这样的道德境界是有一定限度的，不能无限放大教师职业道德的范围，也不能无限拔高教师职业道德的标准。”一位老师在博客中写道。
“没错，教师职业对教师有着特殊的要求，这份职业的神圣也需要教师有着更多的付出，但是不能‘因为你是教师’，就要时时处处事事用‘圣人’一样的标准来要求你，过于过分的要求，让教师压力很大。”一位老师一时气急说道。
我们都愿意将教师比作“红烛”、“春蚕”等等，因为老师这一行业在我们心中如此美好。我们赞美教师无私奉献的精神，教师们也希望自己能够尽量多地为学生奉献，但同时也希望社会不要过于苛责，给教师多一些宽容，多一些理解。
3硬气还要身正、“货足”
虽然媒体对于老师的一些报道有失公允，但也确实反映一些老师自身的确存在问题。北京教育音像报刊总社评论员线教平就认为，“教师硬气，教育才有底气。”这里的硬气是指教师本身就要身正，唯有如此，才能让自己硬气起来。
的确，老师要想得到他人的尊重认可，自己首先要当值得尊敬的老师。因此，必要的一点是自己也要足够努力。“首先自己要有充足的“货物”。”一位老师说道，“说到底，就是要不断学习，充实自己的知识，不能在专业上没底气。”
身正、业精，这是每个老师都需要努力的方向。当然，教师的尊严，还是要靠自己的自尊自重。做一个受人尊敬的教师，其实并不是一件容易的事，要有丰富的学识、教育的才能、博大的胸怀和健全的人格，哪一样不是需要我们长期修炼的?
所以，老师也同这世界上任何一个人一样，只有自身的挺直才能赢来更多的尊重。
来源: 教师帮
