和其他行业一样，在教育培训领域，网络学习同样是个被热炒的话题，还有个时髦的名字叫E-learning。
从字面上看，e-learning的核心应该是learning。但如果你去网上搜索e-learning，你会发现，里面几乎所有的内容都在解释如何做这个“e”。包括如何建立软件平台来管理培训和学习，如何用方便的软件工具来把传统的培训资料迅速地转成可以在网上学习的课程等等，却很少有人会讨论，如何做出适合在网络上传播的全新的学习内容。
这大概有点像我们人类的刚刚发明电影的时候，我们所拍的内容都是舞台上表演的传统戏剧。今天e-learning的业内人士所做的，就好像在那个年代大家都在讨论如何制造和使用更好的摄影机，没人关心电影究竟应该拍什么内容，似乎摄影机本身就代表着电影。但毫无疑问历史已经告诉我们，电影代表着它所表达的内容，而并不是摄影机。同样，相信不久的将来，历史也会向我们证明，真正代表e-learning的是它所承载的学习内容，而不是它所使用的软件和硬件。
今天，e-learning业界的重点都放在“e”上也是很容易理解的，因为作为这个行业先锋的大多数企业都出身于软件开发行业，就好比最早的电影是由摄影机发明者拍摄的。对于他们来说，最擅长和关心的是技术，而不是内容，他们能主导E-learning的未来吗?答案应该是否定的。因为真正决定这个行业未来的，并不是哪家企业，而是他们的上帝——客户，也就是学习者。对于学习者来说，他们关心的是学习的内容，而不是传递这个内容所使用的软件和硬件。就如同决定电影业未来的是观众，真正吸引观众的永远是曲折感人的故事情节和逼真刺激的电影画面，而不是用什么样的拍摄设备和技术。
因此我们可以断言，那些以技术见长的企业会是未来e-learning行业的重要参与者，就像所有电影都需要好的摄影机和摄影师一样。但他们不会是主导者。未来的主导者将是那些专注于e-learning内容制作的企业，是那些能充分利用“e”的优越性，制作出引人入胜的学习内容的企业。
未来的E-learning必将由“技术至上”转为“内容为王”——得内容者得天下!
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