我时常会问自己这个问题。

     第一个反应当然是：我在创业。创业是什么呢？追流溯源，这个词语应该是出自孟子的“君子创业垂统，为可继也”，可见，”创业“是为了”垂统“。但我本人似乎不太符合这个定义，因为我还没有怎么想过子孙后代要继承我的事业这种事情。

     当下“创业”这个词语被广泛使用，含义好像是：开展和组织一项新的商业活动。具体来说，在新的领域，或在一个老的领域，用新的手段，创办公司，运营公司，追逐或是当下或是将来的利润。尤其是在互联网领域，现在各种活动都被冠之以创业的名称。按这种说法，我是在创业了。运营公司固然不容易，也只是一种手段而已，追求利润当然是一个目的，只是这个目标是不言而喻的，如果拿这个目的去理解我们现在的所有行动，虽然是对的，但难免有点单薄了，更何况这和所有其他人（企业）有什么区别呢？每个企业都应该有自己特殊的目标。

     我比较赞成德鲁克的一个观点：企业的意义不在于企业本身，而在于企业之外，即这个社会。

     企业因为能为社会贡献价值而具备意义。我们的企业的价值，在于促进教育互联网化。为什么教育要互联网化呢？因为教育互联网化能够提高教育的效率——效率不是教育的唯一问题，但确实是一个很大很重要的问题。

     现在教育机构很多，大部分都很小，很分散。他们也要上线自己的网校，但是自己做一个这样一个网站是一件比较麻烦的事情，因此我把这个网站软件变成一项服务，用户注册一下，就能有一个自己的网校，在上面开展自己的各种在线教育业务。这样他们就不需要被技术方面的事情折腾了。

     我们协助教育资源上线，上线后干嘛？上线后的教育资源就可以随时随地地被访问了，方便了学习者，降低了教育机构的成本，扩大营收。而且，借助IT技术，学校也可以积累学生的学习数据，我想对教学还是比较有帮助的。

     这就是我们EduWind网校SAAS服务的社会价值了。

     如果我更进一步追问，学习效率提高了，社会价值在哪呢？这相当于问教育的价值了。这个问题似乎是毋庸置疑的，似乎也没有必要回答，因为从商业的角度来说，受教育的需求是真实存在的，这就够了。从社会角度来说，除了极少数极端的人，没有会怀疑教育的价值。

     不过我还是想追问一下这个问题——反正没有人会阻挡我这样问。

     我想可以这样回答：这是一个以人为中心设计出来的社会，人类群体的竞争力，主要来自于两方面，一个是人类的组织形式，另一个是单体个人的能力大小，前一个问题，可以用文化教育来实现，后一个问题，可以用技能教育来实现。从根本而言，教育是一个社会竞争力的决定性的（内在）因素。

     以上是教育对于群体的意义。对于个人的意义呢？我想没有人能否认受教育是自我实现的最有效方法之一。

     好的，现在我算是问到底了么？    

    8月1日，