原创:互联网红利正在消失,在线教育怎么办?
2018-12-21 |  EduWind观点 |   170

近一两年以来,“互联网红利消失”这个观点,逐渐被人们广为提及。类似的,还有诸如“互联网进入下半场”等。作为一个(在线)教育从业者,我们该如何看待这个观点?这事与我们有什么关系?

要回答这个问题,首先我们要明白一个事情:什么是互联网红利?

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就当下语境而言,人们讨论互联网红利消失的时候,主要指的是网上流量增长到了天花板。互联网经过20多年的发展,网民数量从无到有,目前我国网民数量已经有接近8,9亿了(有人说10亿),已经没有多少上升空间了。即使是在全球,网民上涨趋势也已经大大减缓了。

流量的问题,之所以这么被人们所重视,乃至于无数互联网从业者对流量增长停滞感到焦虑。这是因为,流量为王的玩法,是互联网时代被验证过可行的玩法。对流量不顾一切的疯狂追求,是几乎所有成功互联网公司的战略核心。

那么这件事情和咱们做在线教育有关系么?

我的观点是:有关系,但不太大。

因为在线教育从来都不是冲在互联网行业的前头,为整个互联网行业攻城略地争取新用户的啊。你见过有人第一次上网,是因为要到网上去学习的么?(碰上这样的人,我们要大大地赞扬他。)

反而,由于现在所有人都在网上了。在线教育就愈加必不可少了。我们需要从网上获取流量。

流量的重要性不言而喻,然而,对在线教育而言,单有流量,就够了么?从历史经验看来,流量为王,在“纯”的互联网领域,或者是成立的。但在在线教育领域,这个玩法似乎不太灵。过去几年,那些烧钱抢流量的在线教育创业公司,现在几乎听不到多少他们的声音了。那些手握巨大流量的互联网巨头们,要办在线教育,虽不至于死亡,但也是反响一般。他们的产品在教育领域的影响力,与他们在互联网行业的地位是不相称的。

与此同时,在线教育每年的市场,都以20%到30%的速度增长,丝毫没有减弱的趋势。

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流量见顶,只是意味着,在“纯”互联网领域,业务增长已经见顶了。在线教育还有很大的增长空间。

我们认为,做在线教育,与其说是“互联网+”,不如说是“+互联网”。首要的是要有教育者的思维,而不是互联网的思维,甚至不是商业的思维,更不是管理的思维。互联网是给教学做辅助的,AI,大数据,也是给教学做辅助的。商业的成功是教育成功带来的结果,而不是目标。。

我们要回归教育的本质。

什么是教育的本质呢?我们将在后面的文章中,继续探讨这个问题。


PS.我希望通过一系列文章,对在线教育行业做一些探讨,文章会不定期发表在这个公众号,或者我们的网站博客上。欢迎关注,欢迎指教。


文/梁金华


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