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在线教育创业者需要了解亚文化——我的准网校实践4
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)《参与感》讲,亚文化是产品经理的必修课,因此提倡深入年轻人生活的第一现场。 【什么是亚文化】我认为,在线教育创业者也需要了解亚文化。什么是亚文化?通俗地
2015-09:10
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培育用户中的意见领袖——我的准网校实践3
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)每个人都有社会资本。社会资本指的是与我有联系,甚至能促使对方行动的人。通俗一点讲,叫人脉。人脉有数量和质量之分。 做网校推广,要抓重点,从高社会资本人士
2015-09:10
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开放参与节点——我的准网校实践2
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)【出版商的困扰】 一个在线教育同行说,计算机领域的知识更新很快,美国出了新书,中
2015-09:10
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烧热灶,烧冷灶——我的准网校实践 1
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)【厚黑】先讲个厚黑的段子。行贿也有水平之分。会行贿的人烧冷灶,不会行贿的人烧热灶。干柴烈火,即热灶。此时再往里面加柴火,效果也不大。权势熏天之时,送再多的钱,效果
2015-09:10
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老师,您的一节课浪费了吗?
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)【教育者的困惑】教育机构往往有相应的课程。这里的课程,既包括每一堂课,比如中小学的45分钟课堂;也包括若干节课构成的连续体,比如大学一学期16周,一门两学分的课3
2015-09:10
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大一我把学习委员做得风生水起
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)大一竞选班长,我没被选上。最后做了个学习委员。有人觉得学习委员没什么可做的。我不这么认为。班里二十多个人,我一个一个跑男生宿舍,分了学习小组。期中期末考试前分组复
2015-09:10
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我不同意评三好学生
作者:马迪(EduWind团队骨干成员,清华大学教育研究院硕士,曾赴青海省西宁市湟中县第一中学担任高中历史教师一年。)我不同意评“三好”,原因有两点: 第一,它不符合儿童的发展规律。评三好是有比例的,按5%算的话,一个班50个学生,可能最多就5个三好学生。那另外45个不
2015-09:10
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今天,教师如何找回自我?
来源: 守望新课程 肖川老师,您在从教的过程中是否快乐呢?您是不是在教师的路途上有些迷茫呢?自己究竟应该去往何方,究竟应该如何重新找回自我呢? 北京师范大学的肖川教授给出了自己的五点建议,做一个有文化底蕴、热爱生活、给自己积极的心理暗示、给他人更多鼓励、用美好的言语传达生活的老
2015-09:09
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关于课堂教学的十个思考
来源: 罗必新的博客课堂教学之难在于其不断地变化,我们教师需要对不断呈现的变化进行掌控。教之有效的教师,其课堂得掌控力非常出色。《中国教师报》上的“关于课堂教学的十个思考”能给与我们的课堂诸多启示与思考,有助于我们提升课堂教学的掌控力和有效率。 1.学习目标怎样制定? 对于课
2015-09:09
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教而不研则浅,研而不教则空
有些教师的论文经常见诸于专业报刊,但课堂教学却传统沉闷,效率低下,教学成绩平平。与之相反,有些教师的教学成绩多年来一直名列前茅,却从来没有一篇像样的文章发表。 乍一看,似乎能研者不能教,能教者不能研,这种现象在很多学校都存在。那么,为什么有的教师善研而不善教,而有的教师只会教不
2015-09:02
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